Das Freispiel - Spiel-Kompetenz vermitteln! Was bedeutet dies?
| Nummer | 2024 SPK10 | |
| Titel | Das Freispiel - Spiel-Kompetenz vermitteln! Was bedeutet dies? | |
| Untertitel | Spielen und Lernen - Mit Inspiration & Interaktion Freispiel anleiten | |
| Fachgebiet | Alltag gestalten, betreuen & dokumentieren | |
| Von | 10.10.2024 | |
| Bis | 31.10.2024 | |
| Max Teilnehmende | 20 | |
| Anmeldeschluss | 10.09.2024 |
| Lehrbeauftragte/r | Villiger Arna |
| Zielgruppe | Mitarbeitende von Kitas oder Spielgruppen | |
| Kurzbeschreibung | Die Hauptbeschäftigung des kleinen Kindes ist das Spielen. Das Freispiel ist kein Selbstläufer. Ertragreiches Spielen ist Lernen und erfordert reiche Interaktionserfahrungen und inspirierende Erwachsene. Spiel-Kompetenz muss aufgebaut werden. Aber was bedeutet dies genau? Dieser Fachkurs regt anhand von konkreten Spiel- und Lerngelegenheiten aus der Praxis an, die aktive Rolle der Spiel- und Lernbegleitung zu hinterfragen bzw. auszuweiten, ertragreiches Lernen im Spiel zu erkennen und weiterzuentwickeln sowie bildungsrelevante, anregende Strukturen und Angebote für das Freispiel anzubieten. Der Orientierungsrahmen für frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung in der Schweiz bietet die Grundlage dazu. | |
| Ziele | Die Teilnehmenden • erkennen ihre aktive Rolle als kompetente Erwachsene bei der Spiel- und Lernbegleitung, • verspüren Lust und Inspiration selber tief in ein qualitativ «gutes» Spiel einzusteigen, • verfügen über Fachwissen zu Spiel- und Lernumgebungen, Spieltheorien, -formen und die Spielentwicklung von kleinen Kindern, • erhalten Anregungen im Umgang mit Stolpersteinen beim Freispiel, • können auf der Basis des Orientierungsrahmens das Freispiel reflektieren und professionell begleiten. | |
| Inhalte | •Lustvoller und inspirierender Ausbau der eigenen aktiven Rolle in der Spiel- und Lernbegleitung und dessen Nutzen für das Kind. • Einfluss von Freispiel-Definitionen, Spielformen und Spielentwicklung auf Raum, Material, Struktur und Begleitung im Freispiel auf der Basis des Orientierungsrahmens für frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung. • Zusammenhänge erkennen zwischen aktiver Begleitung beim Spielen und Lernen und dem Aufrechterhalten des freien Spielcharakters mittels konkreter Anregungen aus Praxis und Forschung. | |
| Kursdatum | 10. und 31. Oktober 2024 | |
| Kursdauer | 2 Tage | |
| Kurszeit | 09.00 - 16.45 Uhr | |
| Kursort | Luzern | |
| Kurskosten | Mitglieder ARTISET und kibesuisse: CHF 520.00 / Nichtmitglieder: CHF 640.00 |
| Freie Plätze |  |
zurück zur Liste